Σάββατο 27 Απριλίου 2013

Δημιουργική γραφή: Ένα παραμύθι για την έκρηξη του ηφαιστείου της Σαντορίνης κατά τη μινωική εποχή

2012-2013, Γυμνάσιο και Λ.Τ. Βερδικούσας
Μια διαθεματική προσέγγιση στο μάθημα της Ιστορίας, της Λογοτεχνίας και των Φυσικών Επιστημών στην Α΄ τάξη του Λυκείου.
Το παραμύθι μας σε ψηφιακή μορφή

Πέμπτη 28 Μαρτίου 2013

101 ιδέες για πρωτοπόρους εκπαιδευτικούς

Στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να βρείτε έναν οδηγό για την αξιοποίηση των ΤΠΕ στη διδασκαλία που εκπονήθηκε με παραγγελία  της Microsoft Ουγγαρίας.

http://icodl2011.eap.gr/files/101%20ideas.pdf

Παρασκευή 1 Φεβρουαρίου 2013

Μελέτη εκτενέστερου κειμένου - Παρουσίαση και κριτική

Η τιμή και το χρήμα του Κωνσταντίνου Θεοτόκη
Λογοτεχνία και κινηματογράφος
Δημιουργική γραφή

Ομάδα 1

Δραστηριότητα 1


Ο Κωνσταντίνος Θεοτόκης έχει γράψει μια πολύ ωραία νουβέλα με θέμα τους παράγοντες που επηρεάζουν τον έρωτα δύο νέων ανθρώπων στις αρχές του 20ου αιώνα. Η νουβέλα αυτή ήταν πολύ αγαπητή στο κοινό και μεταφέρθηκε στον κινηματογράφο από τη βραβευμένη σκηνοθέτιδα Τὠνια Μαρκετάκη. Πριν τη διαβάσουμε και δούμε την ταινία, ας βρούμε κάποιες πληροφορίες για το συγγραφέα της, για να κατανοήσουμε καλύτερα το έργο του.
Μας ενδιαφέρουν πληροφορίες για την εποχή που έζησε, την καταγωγή του, την κοινωνική θέση της οικογένειάς του, τις σπουδές του, τις πολιτικές του πεποιθήσεις, πληροφορίες δηλαδή που θα μας βοηθήσουν να καταλάβουμε καλύτερα το έργο του.

Δραστηριότητα 2


Γράψτε μια κριτική και το έργο που μελετήσατε με βάση την ακόλουθη δομή.

Παρουσίαση και κριτική λογοτεχνικού έργου: Δομή
α . Η ταυτότητα του βιβλίου (συγγραφέας, τίτλος, είδος κειμένου, τόπος και χρόνος έκδοσης)
β . Γενική κρίση για το έργο 
γ . Πληροφορίες και κρίσεις για το στόχο του συγγραφέα και τον τίτλο
δ . Η «πρώτη ύλη» του έργου: χρόνος , τόπος, υπόθεση , πρόσωπα
ε. Σύνθεση, πλοκή, αφηγηματικά μέσα (αφήγηση, περιγραφή, διάλογος,  γλώσσα, ύφος)

Δραστηριότητα 3

Δημιουργική γραφή: Η Ρήνη


Μελετήστε το χαρακτήρα της Ρήνης και γράψτε ένα μονόλογο με τον οποίο θα παρουσιάζει τον εαυτό της, τα συναισθήματά της προς τον Αντρέα και την απόφασή της να τον εγκαταλείψει. Τοποθετήστε το μονόλογό της σε όποια χρονική στιγμή θέλετε (π.χ. την ώρα που σκέφτεται να εγκαταλείψει τον Αντρέα, πολλά χρόνια μετά, όταν έχει πια γεννήσει το παιδί τους κλπ).  Μπορείτε ακόμα να μη τηρήσετε τη χρονική σειρά των γεγονότων, αλλά να δημιουργήσετε αναχρονίες, ή ακόμα να γράψετε έναν εσωτερικό μονόλογο, δηλαδή οι σκέψεις να παρουσιάζονται όπως ακριβώς συμβαίνει στη συνείδησή μας, συνειρμικά, χωρίς λογική συνέχεια, με ελλειπτικές φράσεις κλπ. 



Ομάδα 2

Δραστηριότητα 1

Η σκηνοθέτιδα Τώνια Μαρκετάκη έχει μεταφέρει στον κινηματογράφο τη νουβέλα του Θεοτόκη «Η τιμή και το χρήμα». Βρείτε μερικές (συνοπτικές) πληροφορίες για τη ζωή και το έργο της, για να τη γνωρίσουμε καλύτερα, πριν δούμε την ταινία της.
(Εστιάστε σε πληροφορίες που θα μας βοηθήσουν να καταλάβουμε καλύτερα το έργο της και την προσωπικότητά της: π.χ. καταγωγή, εποχή που έζησε, σπουδές, πολιτική ιδεολογία, σημαντικά έργα της) 


Δραστηριότητα 2

Γράψτε μια κριτική για την ταινία που παρακολουθήσατε με βάση την ακόλουθη δομή:

Παρουσίαση και κριτική κινηματογραφικής ταινίας: Δομή
α. Ταυτότητα ταινίας (τίτλος, σκηνοθέτης, χώρος και χρόνος γυρίσματος)
β . Υπόθεση του έργου
γ. Συντελεστές της ταινίας (σκηνοθέτης, πρωταγωνιστές, μουσική, φωτογραφία  κτλ): παρουσίαση και κριτική 
δ . Απήχηση στο κοινό – γενική αξιολόγηση


Δραστηριότητα 3

Δημιουργική γραφή: Ο Αντρέας

Μελετήστε το χαρακτήρα του Ανδρέα και γράψτε ένα μονόλογο με τον οποίο παρουσιάζει τον εαυτό του, τις ανησυχίες του και τα συναισθήματά του. Τοποθετήστε το μονόλογό του σε όποια χρονική στιγμή θέλετε (π.χ. μετά την εγκατάλειψή του από τη Ρήνη, πολλά χρόνια μετά, αναλογιζόμενος πώς θα ήταν η ζωή του αν δεν τον είχε εγκαταλείψει κλπ).  Μπορείτε ακόμα να μη τηρήσετε τη χρονική σειρά των γεγονότων, αλλά να δημιουργήσετε αναχρονίες, ή ακόμα να γράψετε έναν εσωτερικό μονόλογο, δηλαδή οι σκέψεις να παρουσιάζονται όπως ακριβώς συμβαίνει στη συνείδησή μας, συνειρμικά, χωρίς λογική συνέχεια, με ελλειπτικές φράσεις κλπ.